文湃诵读经典美文欣赏（文章诵读网）

本文目录一览：

• 1、关于秋天的名家散文
• 2、美文欣赏开篇词怎么写啊?
• 3、阅读经典好书演讲稿
• 4、美文诵读主持人串词经典开场白
• 5、小学生国学经典心得体会:学习国学经典心得体会

关于秋天的名家散文

张爱玲《秋雨》《秋雨》是张爱玲的散文作品，最早发表于杂志《凤藻》上。该文风格清新细腻，忧伤。

描写秋天的名家散文如下：《春风》——老舍（1899年2月3日—1966年8月24日）。《春风》是现代著名中国现代小说家、戏剧家、著名作家老舍写的一篇散文，老舍通过写济南的春天，抒发自己心中的惆怅。

秋天写景名家散文介绍如下： 林则徐《赴戍登程口占示家人》林则徐是清朝的一位政治家和文学家，他以其豪放的性格和洒脱的文笔而著名。在这篇散文中，他用饱含深情的文字表达了对家人的思念和对秋天景色的赞美。

美文欣赏开篇词怎么写啊?

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典，在书海中徜徉。中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。

开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：江南的味道是清水的甜味；江南的味道是初恋的苦涩；江南的味道是离乡的酸痛；江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。

红楼梦 满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。西游记 诗曰：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。

阅读经典好书演讲稿

阅读经典演讲稿 篇1 亲爱的老师、同学们： 大家好！ “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这话一点不假，不知怎么回事，从小我就与书结下了不解的情缘。 妈妈说，从我6岁起就非常喜欢听她讲故事，每次都听得津津有味，欲罢不能。

好书推荐演讲稿 (一) 文/周林翼 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我叫周林翼，能在这里跟大家谈谈自己心爱的读物，我深感荣幸，且十分开心。 书是智慧的钥匙，是我们无声的老师。

读《鲁滨逊漂流记》让我知道了只要坚强，就没有克服不了的困难；读高尔基的《童年》我了解了当时旧社会老百姓的困难生活；读《海底两万里》我了解了神秘的海底世界；读《十万个为什么》我知道了课本上学不到知识。

阅读经典好书演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！ 经典浸润童年，智慧点亮人生。

经典诵读优秀演讲稿(精选篇1) 各位老师、同学们： 大家好！首先欢迎您参观我们学校“诵读中华经典，浸润华彩人生”的主题展板。 “弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。

爱读书读好书演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书，何尝不是一种快乐？当你沉浸在美味的书香时，你就会发现，自己已经不处于现在这个世界，而是处于 故事 中的那个仙境。

美文诵读主持人串词经典开场白

1、美文诵读主持人串词【篇一】 甲：尊敬的各位领导、乙：敬爱的各位老师，合：亲爱的同学们，大家上午好！甲：菊正黄，乙：秋正浓，合：西风把雁送。

2、主持人1：尊敬的各位领导，老师，主持人2：亲爱的老师们同学们，大家——主持人合：下午好！主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

3、男：让我们用美文传承文明，用经典滋润人生。 女：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

小学生国学经典心得体会:学习国学经典心得体会

1、小学生国学经典心得体会篇一 读经典能净化人的心灵，读经典能教人怎样做一个品格优良的人。

2、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，现在我已经是一名三年级的小学生了，我一定要懂得时间的宝贵，好好珍惜，充分利用每一分每一秒来做有意义的事情。

3、在诵读的基础，我们开展了体会和践行经典篇章的精髓系列活动，如诵读《弟子规》后我们开展了学生德行教育系列活动，这些活动包括说“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等。

4、读国学经典心得体会1 国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

5、中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。《国学经典》这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。

6、学习国学经典心得体会【一】 近段时间我们学习了国学经典，通过学习渐渐的了解了书中的意思。 国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。